Bolsistas do PIBID vão mais a fundo, e trabalham um experimento para o OBA em uma escola voluntaria da cidade de Congonhas.
(Momento Selfie dos bolsistas com os alunos da escola voluntaria)
O experimento foi aplicado da seguinte maneira:
Nome do equipamento : Sistema Solar
Conceito(s) físico(s) abordado(s) : Ordem
do sistema solar e o tamanho de cada planeta em relação ao sol.
Material necessário para a construção :
1.
Oito bolas de isopor de tamanhos
diferentes ;
2.
Palito de
arrumar unha ;
3.
Tinta
(caso queira pintar as bolas de isopor) ;
4.
Folha de
oficio que apos a digitação, deve ser plastificada ;
Tempo para a construção :30 min.
Sugestão de aplicação didática (descrever
a série, o conteúdo e o tempo de utilização) :
Com esse experimento e possível mostrar para o
estudantes qual é a ordem dos planetas do sistema solar, alem de ser possível
mostrar a diferença do tamanho dos planetas. Pode se trabalhar também a questão dos planetas orbitarem em volta do
sol.
Seu processo de montagem é da seguinte
forma :
Enumere as bolas de 1 a 8 ;
Monte duas fixas, sendo :
1-
Ordem dos
planetas do sistema solar ;
2-
O numero
dos planetas em ordem crescente levando como referencial o tamanho ;
Coloque os palitos nas bolas, sendo que a
maior delas será o sol .
Depois disso coloque as outras bolas de isopor
na linha que divide o nosso « sol » ao meio, na ordem que os planetas
se encontram em relação ao sol.
Se achar necessário, pinte-os .
Sugestão de sequência didática (explicar como
utilizar o equipamento) :
Coloque para observação dos alunos, monte
grupos .
Solicite que eles montem duas listas onde uma será a
ordem de orbita dos planetas e outra com ao ordem crescentes dos planetas com relação
ao seu tamanho.
(Selfie com o experimento aplicado, dentro da sala especialmente montada para o experimento)
